Kako Brati Hitreje In Obdržati Več

Link: http://pages.ucsd.edu/~dkjordan/resources/studyread.html

1

Ko sem bil v srednji šoli sem preživel zelo malo časa za branje. (Smo bili edina družina jaz vedel, brez televizijskega sprejemnika, in smo živeli v kraju, kjer je snežilo, veliko.) To je pripeljalo moja mati, recimo, mi je bilo všeč, da se glasi. Ona je verjetno prav. In, ki so pripeljale ji povedati ljudem, sem bil „zelo dobro,“ branje. To je bilo skakanje malo, in ona je bilo v resnici narobe, vendar sem verjel ji je. Ona je moja mati.

Ko sem prišel na fakulteto, sem ugotovil, da je v povprečju sem preživel približno dvakrat tako dolgo branje vsako nalogo kot drugi študenti ni, ampak (precej nenavadno, sem mislil) je le približno četrtina hrambo, ko smo razpravljali branje v razredu naslednji dan. (Moj sostanovalec bi poljski off branje v približno tretjina čas, in ne pozabite, vse to. Ampak potem je on tudi bil lep, govoril francosko, in bi lahko do fizike formule in jih je treba prav. Sem yearned, da ga vidim prizadela meteorite.)

To je zame veliko let, veliko samoopazovanja, in hitro branje seveda, da ugotovimo problema: bil sem slab na branje. In sem bil slab na branje predvsem zato, ker sem prebral preveč počasi. Namesto povedal podrobnosti o moj badness, mi pa jih v nekaj besed, nasvetov:

bil sem slab na branje predvsem zato, ker sem prebral preveč počasi.

  1. Če je obravnava je uvod (le zahvaljujem ljudi, ki so pomagali), ali ne, ki mu je dodeljen, je verjetno še bolj pomembno, da preberete uvod kot branje sama. (Če uvod je napisal vaš profesor, kot je pogosto pri on-line branje ali seveda bralci— možnosti so, da je uvedba namige, kaj izpit vprašanja o branju bo verjetno vprašal.)
  2. Porabili ne več kot eno minuto, če pogledamo skozi vse strani, naloge, preden si prebral. Da boste lahko videli, kaj se bo treba o tem. (To zveni neumno. Ne skrbite o tem. Samo to storiti. To pomaga. Veliko.)
  3. Porabili ne več kot eno minuto, če pogledamo skozi vse strani, naloge šele po tem, ko ste končali branje je, da se pregleda, kaj je šlo. (Tudi to zveni neumno. To tudi pomaga. Še več.)
  4. ne dovolite, da vaše misli tavajo kot ste prebrali. Premor za razmislek o posledicah, kaj je avtor rekli, da je dobra stvar; načrtovanje vikend, ko so vaše oči še naprej prelaz čez besedilo, ne.
  5. Run vaš prst navzdol po strani besedila, kot ste ga preberete. Ta skrbi, da ste budni, pa tudi kaže, da hitrost hitrosti branja in zavirajo vašo naravno tendenco, da se ozremo na besede, ki ste jo že prebrali.
  6. ni popoln hitrost, s katero se, da se glasi. Nekateri materiali, ki lahko prebere veliko bolj hitro kot drugi —roman ni inženirstvo učbenik— in najbolj snovi tudi razlikujejo od strani do strani.
  7. Izogibanje branje v hrupnem ali motečih mestih (ali s vaš sostanovalec je slabo glasbo razstreljevanja v ozadju). Več boste osredotočiti na branje, hitreje boste končali in bolj natančno vas bo absorbirajo. Obstajajo ljudje, ki trdijo, lahko študija bolje z glasbo (ali „glasba“), igranje, vendar sem nikoli videl vse prepričljivih dokazov, da je to res tako, za vse ljudi, še posebej, če so ozirajte se na zvok.
    (Prav tako se zdi rahlo žaljivo, da glasbenik, da preberete knjigo, namesto osredotočanja na glasbo. Beethoven sestavljajo in Pavarotti je pela, da se pretrese dušo in dvignite duha, ne zagotovi svetu z dvigalom glasba.)
  8. Bodite pozorni na strukturo, kar berete. Najbolj non-fiction avtorjev, ki so dodeljene v šoli predstavljajo problem in predstavi argumente branil z dokazi ali ilustrirane s primeri; so premor, da vam povem kaj se bo zdravljenje ali če povzamemo, kaj so rekli; zagotavljajo opredelitve ali characterizations stvari, ideje, ali pojavov. Ugotavljaš, kaj je zgled in kaj je načelo, ki je včasih težje, kot se sliši, ampak to naredi ogromno razliko, da vidim, kaj je avtor že na. (Glej esej na označevanje knjig.)
  9. Če je nekaj, kar se zdi tako pomembno in zmedeno, upoštevajte, da jo dvigniti v razpravo oddelek. (Da ne bo veliko takih predmetov. Avtorji so na splošno precej jasno, o stvareh, ki mislijo, da so pomembni.)
  10. Ne glej gor neznano besedo v slovar, razen če se zdi, da je (A) kul beseda, ki jo želite uporabiti, ali (B) pomembno besedo, ki jo dejansko potrebujejo. Pogledam navzgor večina novih besed v angleščini dela zato, ker, kot profesor, mislim, da angleške besede, ki so same po sebi čudovito. (So me plačali, da mislim, da je.) Ko sem prebral tudi v drugih jezikih, pogledam gor besedo le tretji čas pa se prikaže, in nato samo, če je še posebej nadležno, mi.
  11. Poskušali urediti svoj urnik tako, da je vaš čas, branje pride, ko ste najmanj verjetno, da bo zaspan. Branje, če ste zaspan je ravno učinek, da mislim, da ne.
  12. Ko konča branje (in so porabili ne več kot minuto, ko gledam nazaj, nad njim), poskusite povedal vaš sostanovalec (ali steni), kaj je rekel.

Nekatere nedavne raziskave kažejo, da študij vedno na istem mestu ni tako učinkovito, kot je študiral na več kot enem mestu. Posledica je, da dve hitro bere, v dveh različnih mestih, se lahko veliko boljše strategije za veliko materiala kot eno bolj intenzivno vključevanje v eni lokaciji. Lahko bi dal, da poskusite. Tudi če se lokacija poslovnih izkazalo se je, da ne glede, dvakrat je višja številka kot enkrat, in da bi moralo biti dobro.

Kar šteje, je, ne kaj si mimo oči več, ampak kaj razumete in ne pozabite.

Končno, naj vas ne bo sram, da prelistati. Nobenega razloga ni, zakaj je obravnava je, da zahtevajo določen čas, in tisto, kar šteje, ni kaj mimo oči več, ampak kaj razumete in ne pozabite. Stoletja Britanski ministrski Predsednik Arthur Balfour je šel tako daleč, kot da razglasi, „On je samo pol se naučili tehnike branja, ki še ni dodal, da ga bolj rafinirano umetnosti preskoči in posnemanje.“ Naučijo, da preskočite in posneto, in lahko tudi Predsednik Vlade Velike Britanije.